课程是人才培养的核心要素，是落实立德树人根本任务的主渠道、主阵地，公共基础课程是学生全面发展的重要基石，课程质量直接决定人才培养质量。为进一步推动课堂教学革命，落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念和学校“厚基础”人才培养理念，健全学校内部质量保障体系，不断提升公共基础课程教学水平，切实提高公共基础课程教学质量，学校于2024年7月-9月依托成都理工大学本科教学数据采集监测分析应用平台，以教学状态数据为基础，采集课程教学大纲、教学日历、教案、试卷等课程相关资料，对全校7类27门公共基础课程进行了评估。
数理学院数学类、物理类公共基础课程参加了评估，相关系部教师完成资料收集、资料整理、资料上传系统等工作，由评估系统以及校外专家进行定量和定性评估。经过评估，学校于2024年10月31日召开表彰大会，表彰大会宣布：高等数学A（第1名）、大学物理学I（第5名）获得成都理工大学“示范课程”称号，线性代数（第7名）、高等数学C（第10名）、大学物理学Ⅱ（第13名）、概率论与数理统计（第16名）、大学物理学Ⅳ（第17名）获得成都理工大学“优秀课程称号”。
数学类、物理类所有的课程都将不断改进，持续提升课程质量，为学校一流人才培养打下坚实的基础！
