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根据学校的统一安排，经过学院精心准备，1月8日下午，数理学院在9C204举行了第三届教师教学创新大赛院赛现场答辩，有正高组、副高组、中级组共计8名教师参加答辩。党委书记肖思和、副院长（主持工作）刘浏、副院长张传瑜、校督导组专家季光明、童开宇作为评委对参赛选手的创新成果报告和创新设计汇报答辩进行现场评审和打分。8位参赛教师的答辩材料，前期已发送校外评审专家进行评审打分。

在答辩现场，参赛教师们都有比较精彩的表现，发挥出了较高的水平。经过激烈角逐，结合校外和校内评审专家的打分进行综合考量，最终评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名，其中获得一等奖和二等奖的教师将推荐参加校赛。

通过本次院赛，更新了教师对于教学创新的理念，激发了教师参与教学创新大赛的积极性；提升了教师的课堂教学创新效果，深度挖掘课程内涵，进一步提高课堂教学质量；强化了教师在教学创新思路、创新设计等方面的能力，注重以创新成果为导向，将教学创新理念和设计与人才培养过程紧密联系。

针对参赛教师暴露出的问题，现场评审专家也提出了宝贵的建议。强调：教学创新设计，要重点突出模式化设计；要具体阐述教学设计如何支持人才培养目标达成；课程设计存在薄弱之处，要对理念和痛点深入分析；数理公共基础课必须加强工程背景，要清晰的体现其是如何有效支撑学校的双一流建设；应加大课程思政元素的挖掘；课程教学的创新要从教学实践中去发掘、去提炼、去总结，才能找准有效的改革思路。

获得推荐参加校赛的老师们表示，将认真思考评委提出的问题和建议，总结不足，提出解决措施并逐步落实，继续全力打磨和凝练申报材料，争取在校赛中取得优异成绩。

参赛教师答辩

评委现场提问